Tagebuch des Projekts "name it - f(r)ame it"

Name it -f(r)ame it

Ein Projekt der Mittelschule Wattens und dem Museum Wattens

 

 

„Sprache und Kommunikation: Schüler*innenzeitung“: So heißt die AIB-Gruppe (Allgemeine, individuelle Begabungsförderung), die wir – insgesamt 24 Schüler*innen aus den 3. und 4. Klassen – gewählt haben. Bereits nach den ersten Stunden ist uns und unseren Lehrpersonen klar, dass wir mit unseren Gruppen ein Projekt machen wollen. Da das Museum Wattens, das wir bereits aus dem Geschichtsunterricht kennen, immer gerne mit Schulen zusammenarbeitet, haben wir auch schon einen Partner. Auch die leitenden Personen auf der Gemeinde willigen alle sofort ein und sind von unserer Idee überzeugt. Die Projekteinreichung bei culture connected kann gestartet werden.

 

Im Unterricht starten währenddessen die Tätigkeiten:

 

1. Die Öffentlichkeitsarbeit für die Schule ist ein großer Hauptpunkt. Die Schulhomepage wird „wiederbelebt“, zusätzlich bespielen wir Facebook, Instagram und Tiktok, um wirklich alle Zielgruppen (Eltern, Schüler*innen/Freund*innen, Lehrpersonen, … ) erreichen zu können. Da wir aufgrund der Covid-Situation keine Exkursionen und keinen Unterricht außer Haus machen dürfen, muss alles in der Schule beziehungsweise online geschehen.

 

   Homepage: https://ms-wattens.tsn.at/ 

   Facebook:

   Cooleschule Mittelschule Wattens: 

   https://www.facebook.com/profile.php? id=100074592351012 

   Instagram:     

   cooleschule_ms_wattens: https://www.instagram.com/cooleschule_ms_wattens/ 

   TikTok: cooleschule_ms_wattens: https://www.tiktok.com/@cooleschule_ms_wattens

 

2. Währenddessen gestaltet eine Mitschülerin aus der Kreativgruppe unser Logo für unseren Gruppennamen „coole schule“, welches super wird (Bild).

 

3. Thema des Projekts mit dem Museum Wattens sind Namen. Es beginnt mit den eigenen („eingesessenen“ und „fremden“) Vor- und Familiennamen der Schüler*innen und ihrer Bedeutung („bedeutende Namen“). Wir beschreiben unsere Namen und recherchieren, fragen unsere Eltern dazu aus und veröffentlichen unsere Erkenntnisse.

 

4. Da die Namen aller Mitschüler*innen eine Rolle spielen, finden wir heraus, wer wann Namenstag und Geburtstag hat. Dies wird in der Schule ausgehängt und die Geburtstagsgrüße werden monatlich zusammengefasst und über die social-media gepostet.

 

5. Unser erstes Flugblatt entsteht und wird als Spätlese veröffentlicht. Zusätzlich dazu gestalten wir eine Wandzeitung im Schulgebäude, welche unsere Arbeiten ziert und auch analog auf uns aufmerksam macht. (Bild)

 

6. Die AIB Kreativgruppe bereitet weihnachtliche Dekosachen für den Verkauf am Wattener Christkindlmarkt vor. Wir unterstützen diese Aktion, indem wir die Sachen fotografieren, Onlinewerbung machen und natürlich beim Verkauf am Weihnachtsmarkt vor Ort sind. Die Einnahmen werden an das Österreichische Jugendrotkreuz gespendet (Bild).

Jänner bis März

 

1. Voller Elan starten wir ins neue Jahr. Das zweite Flugblatt muss vorbereitet werden – es geht um lustige (bald ist Fasching) und nachdenkliche Beiträge.
   In Bezug auf unser Projekt forschen die Schüler*innen der 3. Klassen im Schularchiv und durchstöbern Chroniken, in denen interessante und kuriose Einträge aus der Schule anno dazumal zu finden sind. Namen aus Wattens spielen natürlich wieder eine wichtige Rolle.
   Die Viertklassler*innen arbeiten weiterhin an den Texten und Postings für unsere social-media. Zudem kümmern sie sich um aktuelle Namen: Ein Interview mit Herrn Direktor Christian Huber wird geführt und ausgearbeitet (Bild).

 

2. Bereits im Dezember haben die Schüler*innen Geschichten zum Thema „Unsere Erde ist unser Zuhause“ verfasst. Diese müssen nun perfektioniert werden. Es handelt sich nämlich um einen Schreibwettbewerb, der von der Sparkasse und der Gewerkschaft ausgeschrieben wurde. Ende Jänner schicken wir die Texte ein und hoffen natürlich auf den Hauptgewinn. Die Storys drucken wir aus und gestalten die neue Wandzeitung (Bild).

 

3. Große Freude! Wir erfahren, dass culture connected unser Projekt ausgewählt hat und wir finanzielle Unterstützung erhalten werden. „Name it – f(r)ame it“ ist nun hochoffiziell.

 

4. Ein besonders witziger Beitrag, der regelmäßig erscheint und in der Schule aushängt, ist das Horoskop, das eine Schülerin aus der vierten Klasse für jedes Sternzeichen verfasst: schräg, lustig, speziell.

 

5. Am 1. März erscheint unser nächstes Flugblatt. Wir nutzen dieses Ereignis zugleich als Spendenaktion für die Ukraine. Dort herrscht Krieg. Mit dem Verkauf des Flugblattes sammeln wir Spenden, die von der Raika Wattens verdoppelt und weitergegeben werden. Die Wandzeitung wird mit diesen Informationen neugestaltet (Bild).

 

6. In Hinblick auf unser Projekt befassen wir uns bereits mit dem Endprodukt: eine kreativ gestaltete Schüler:innen-Zeitung (Titel: coole schule) und eine Produkt-Ausstellung im Museum Wattens. Beide Ereignisse sind für das Schuljahres-Ende geplant. Wir freuen uns!

 

 

April bis Juli

 

1. Während in der Schule sehr viel los ist – schließlich sind die Covid-Beschränkungen vorbei und wir dürfen alles wieder unternehmen – arbeiten wir fleißig an Texten und Beiträgen für unser Endprodukt. In AIB-Kreativ werden Namensskulpturen hergestellt, die dann in die Ausstellung im „Raum ohne Namen“ im Museum kommen (Bild).

 

2. Wir gehen ins Museum! Dort bekommen wir Zeit, um die Objekte, Namen und Ausstellungsstücke auf uns wirken zu lassen. Anhand eines Arbeitsblattes werden wir dann durchs Haus geleitet. Wir suchen unser Lieblingsobjekt und unsere Lieblingsperson und machen Notizen.

 

3. Wir beschreiben unser Lieblingsstück und unsere Lieblingsperson aus dem Museum Wattens. Danach präsentieren wir unsere Erkenntnisse. Zudem verfassen wir Texte zu „Meine Heimat“, nehmen diese auf und schneiden sie als Videos zusammen.

 

4. Anlässlich des Jakob-Gapp-Jubiläumsjahres und im Rahmen unseres Projekts haben wir am 1. und 3. Juni zwei tolle Projekttage im Gapp-Haus in Wattens. Die Themen sind Digitale Zivilcourage, Rassismus, Flucht und Asyl, Rechtsextremismus und die Nachwirkungen des Nationalsozialismus in die Gegenwart. Die Expert*innen, die extra dafür nach Wattens kommen, und Philipp Lehar vom Museum Wattens bieten uns ein perfektes Programm (Bilder).

 

5. Wir machen eine Exkursion in die Swarovski Kristallwelten. Dort entdecken wir superschöne Objekte namhafter Künstler*innen, Schauspieler*innen, Promis, … Besonders toll: Wir können lässig posen und tolle Bilder machen (Bild).

 

6. Unsere Texte und Beiträge für unsere Schüler*innenzeitung sind quasi druckbereit. In Zusammenarbeit mit einem Grafiker wird alles platziert, gestaltet, umgeordnet und perfektioniert. Ein tolles Werk entsteht!

 

7. Die Schüler*innenzeitung ist in der Schule angekommen. Unser Direktor – es sollte eigentlich eine Überraschung für ihn sein – hat die Pakete natürlich vorher schon aufgemacht. Die Freude ist groß!

 

8. Wie heißen Zeitungen? Passend zum Endprodukt befassen wir uns mit Zeitungen aus verschiedenen Ländern und gestalten die letzte Wandzeitung des Jahres damit (Bild).

 

9. Wir gehen ins Museum und gestalten den „Raum ohne Namen“. Zwei Stellwände werden mit unserer Schüler*innenzeitung, Texten und grafischen Elementen aus der Kreativgruppe dekoriert. Die Namensskulpturen kommen auf Tische, unser Logo auf Glas bildet den Mittelpunkt. Kommt und schaut euch unsere Arbeit an (Bilder).